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羽扇纶巾，长须自留。
当刘禅站在诸葛亮面前的时候，如果说赵云给他的感觉是一柄无锋重刃，那么他的老师孔明，则像是一柄君子剑，有着浩然大气的名士风范，也有着君子的心思细腻，精明敏锐。
是不是像《三国演义》中说的那样多智而近妖，他不知道，但只是一眼，便产生了一种被看穿的凉飕飕之感。
书童在前方开道，刘禅落在诸葛亮的身后半个身位，一起进入了书房。
等二人相对而坐，刘禅知道，正戏来了。
经过昨晚在书房近乎通宵的考虑，他对于现在即将开始的这一场，被他称作战役的谈话，已经有了一个明确的作战计划。
那就是，转移视线，先发制人！
诸葛亮还未开口，刘禅便站起身来，鞠了一躬。
“老师，学生这些天并未在家，而是于成都城周边游历，意欲体察民情，为家父分忧。”
说这话时，他一直保持着躬身姿势，头并不抬起，却是怕在诸葛亮面前露了怯。
俗话说，七分真三分假最易骗人，刘禅此时存的心思，便是如此。
体察民情，在意义上更胜过坐于家中两耳不闻窗外事一心只读圣贤书，此话一出，话题自然便被转移到了此事之上。
短暂的沉默之后，诸葛亮那清亮的声音便传了过来：“游历对于增长见识，将书中理念融会贯通确有补益。”
这话的意思就是，这个行动是值得赞扬的，但这不够，必须得拿出一些干货来证明。
“干货？正合我意！”
不过刘禅并没有因此而放松警惕，他再也不会犯初来乍到这个世界时，潜意识自大这一毛病，自己除了科学技术方面能够领先这个时代，其他的，只属于此时的标准人类范畴，顶多就是理念先进一点，套路懂得多一点。
你看，就算是强如关羽，不也是“大意”失了荆州吗？
“三月，正值春耕，学生观城外农人耕作，需去远处取水回来灌溉，常常一天下来也只能顾及一小部分，不仅拉长了耕种时期，也使得农人周天劳苦，损坏本源……”
刘备以仁义立足，故而刘禅此言着重的谈及了如此行事，对从事农务的百姓身体心灵上的损害，而农耕时代，农夫的数量何其之大，自古以来揭竿而起的都是底层的农民，所以，稳住了他们，便是稳住了江山。
此时他已经重新坐下，直视着身前。
孔明听闻点了点头，刘禅的这一番说辞，在他看来必定是仔细研究过后才能得知的，而且他提出的一些细节方面的问题，刘禅都能妥善答出，并无敷衍凝噎。
他想了想，却是站起身，对着刘禅说道：“跟我来。”
后者有些诧异，但还是照做。不要质疑他一个少主为何对诸葛亮如此尊敬，师者，父也，在这个尊重礼孝悌义的时代，老师的身份，实际上是极高的。更何况，其还是军师将军，虽然这次平定汉中，刘备并没有带上他，但是却是将整个都交于其手，其权力不可谓不大。
这一点，也是刘禅昨晚才知道的，他这便宜老爹这次带上的，是帮助他夺得益州的法正，这个人他虽然不甚了解，但是依稀听说过，此人军事才华极盛，在这一道上，诸葛亮都比之不胜，故而才会留守后方。
想着想着，刘禅便发现已经到了地方，身前领路的诸葛亮已经停下脚步，命下人打开一扇房门。
带着疑惑和期待，刘禅看到了一个一丈多长的棱柱形造物。
“可知这是何物？”诸葛亮卖了个关子，问向他。
刘禅张口便想说不知道，幸好止了下来。要跟这种人物搭台，可不能如此随意。
“老师，学生可否上前一观？”
“可。”
得到答复之后刘禅便上前开始仔细观摩，仅仅是简单几眼，便知道这是一种通过机械传动来运行的器具。
但是他并没有表现出来，而是愈发仔细的查看。通过这个器具，能够让他对这个时代机械方面的高层水平有一个直观的了解，要知道他的这个老师可是这汉末时期小有名气的发明家。
很快刘禅就搞清楚了它的用途。如果不出所料的话，结合刚刚他们的谈论，这个器具，应该是用来取水的水车。
这种水车木板为槽，两端小轮轴，通过人力驱动使中间大轮轴转动，轮轴传力，从而让水从一段留至另一端，倾灌于地势较高的田中。
这种设计，既然是出自诸葛亮之手，应该是当前这个社会最先进的农灌器具了。但是他觉得此物实用性还是不高，因该只是实验作品。
“观其行，应该是一种取水器具，这回游历，学生倒是在民间见到过类似的东西，只不过，一是少，二是并没有眼前这台器具工艺的纯熟，有时候村民宁愿下河打水，也不愿意冒着麻烦去使用。”检查完毕，他转过身，眼神中恰到好处的闪过一丝敬佩。
不过这敬佩倒是发自肺腑，就像他欣赏马钧一样，在这个时代，天赋倒是一说，就光
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