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看……”
童心站在床上，像只舞动的精灵，是那么好看，迷人。
童心被文博派人惊吓过一天一夜，疯癫之后，便得了选择性失忆，不开心的事情全都不记得。
童心从小到大的生活都处在不开心中，唯有舞蹈能让她得到些许欢乐，现在她的记忆几乎空白，对舞蹈倒一点都不忘，动作、节奏还是一如既往的好。
一舞完毕，童心坐到程若身边，说：“哥哥，我跳的好不好看？”
“很好看，很漂亮。”程若温柔的整理童心因舞动而飘乱的发丝，对童心多半是心疼。
童心对舞蹈很有天赋，这点程若一直都知道，也想象过，童心会在大舞台上，绽放光彩。
快到期末考试了，童心这么久都请病假，怕是跟不上学习了，趁童心现在好转，也该到学校适应学校的生活了。
而且，这也是童父所期想的。
星期一，程若特意请假，陪着童心来到了学校，陪着童心上课下课。
童心上课时并不专心，经常要和程若说话，面对同学和任课老师，也时常面露惧色。
对于童心的异样，任课老师和同学只知道是生了一场大病，才变成这样，所以对童心很是心疼和谅解。
课余时间都会陪童心说说话，陪童心玩，童心也慢慢放开了，愿意和同学们说话。
但对于陪伴童心的程若，人们就没有想的很单纯，私底下也会议论纷纷，各种各样的的版本都有。
最受大众认同的版本，是大众情人程若拒绝了各系花，独爱童心，对患病佳人不离不弃。
喜欢童心的一切男生，对童心是纷纷表示关心之情，借机博得美人心。
但通通被程若以拳头招呼，纷纷四散。
当了一天的书童，放学后，程若又安安全全的把童心送回了童家。
程若离开童家前，童父叫住了程若，说：“程若，今天辛苦你了，不过，你也还是学生，也不可能天天陪心儿上课，此后，我会安排专门的人，陪伴心儿上学。”
程若觉得童父说的也不无道理，便也没有什么意见分歧，毕竟，程若也有自己的学业要完成。
在课余时间，多陪陪童心也是可以的。