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开科取士，重用一些文人为宰相和谋士，并派文人去各地管理民政，以文制武。最后大周国再无武将叛乱的事件，国势日上，终于扫平混战的各方势力，一统九州天下。
历经四百多年的黑暗期，在大周朝，文人终于迎来了他们的光明，迎来了他们的时代。
大周开国两百多年来，也被称为“儒学复兴期”、“文艺复兴期”。在大周朝，文人和文官压倒一起，管理一切。武官武将统统靠边站，他们的权力被各种牵制压制。当兵的军人被称为“军户”，与民户分开管理。“军户”在士、农、工、商四民之外，他们的户籍世代承袭，他们的子孙不许参加科举，他们也被打成三教九流的末级，地位仅仅比“娼优皂隶”高一点。
当真是四百年河东，四百年河西，文人和武人的地位风水轮流转啊。
而大周两百多年的“文艺复兴”，主要是两种成就，一是前百年流行的“台阁派”、“台阁体”诗，二是近百年崛起的“花间派”和“婉约派”诗词。
“台阁体”诗最早由开国的几个名臣贤相所倡导，他们作诗讲究平和的气象和雅正的风范，讲究情感的含蓄内敛藏而不露。
他们的诗歌或抒发个人志向，或描写民生之艰，或歌咏明君的功德美政，总之要“以德学入诗，明己志，化四民”。
“花间派”的倡导者主要是一些科举失意的文人，他们奉晚唐五代的温庭筠和韦庄为祖师，反对“台阁体”的四平八稳含蓄晦涩，主张直抒胸臆。他们也不管什么德政教化，只管个人的风花雪月，再伤感再艳露也不怕。
如温庭筠的：千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。水精帘里颇黎枕，暖香惹梦鸳鸯锦。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
韦庄的：当时年少春衫薄。骑马倚斜桥，满楼红袖招。翠屏金屈曲，醉入花丛宿。恩重娇多情易伤，漏更长，解鸳鸯。朱樱未动，先觉兰脂香。缓揭绣衾抽皓腕，移凤枕，枕潘郎。
……
这些词都被花间派奉为经典。
后来模仿这种风格的人多了，水平良莠不齐，从“绮艳”变成“俗艳”，还有更过分的简直不再是俗艳，而是有俗无艳。
这样就出现了“婉约派”来纠正这种过露的风气，又开始倡导温婉含蓄的风格。他们虽然偏向“台阁体”的含蓄，但关注的重点仍是花间派的风花雪月离愁别怨。
现在陆敏之写出来的这首《约人》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。在程秀才看来，简直是大周开国两百年未见的一种新诗风。
这首诗不绮艳，不浓愁，不哀婉，更不晦涩，就像微雨过后的田野草木间吹来的一股清新之风，既清新淡雅，又闲情逸致；既平易白话，又韵味深长。
看到这首诗，程秀才仿佛穿越八百年的时间长河，看到那些吟唱举头望明月花落知多少客舍青青柳色新两岸猿声啼不住一行白鹭上青天的依稀身影，又让他如何不惊叹激动？
更让人惊叹的是，这首诗竟然出自于一个七岁孩童之手，说神童真不为过，简直比那七岁吟咏鹅鹅鹅曲项向天歌的骆宾王更神童啊！
而这首诗全篇没有一个晦涩难字，也没有用一个典故，几乎全是大白话，上两句大白话描景，下两句大白话叙事。说是一个七岁孩童所作，也有可能。
“孩子们，为师现在给你们讲一首诗，此诗题为《约人》……”
半个时辰过后，默写作业的学生都陆续交了卷，程秀才今天却没有像往常一样立刻阅卷，而是收起卷子，要给私塾学生们讲诗了。
学堂里的二十六个或大或小的学生，此时都端正坐稳，背着双手，认真或装认真地听起先生讲课了。
……
程秀才一边讲一边赞叹不已，让听讲的孩子们都感到奇怪，先生好久都没有这样滔滔不绝给他们讲诗了。以前讲诗时先生总是很简单地说几个妙字，让他们自己去多读几遍体会诗中意思意境，今天怎么讲这么多啊！
……
“孩子们，你们知道这首诗是谁写的吗？”程秀才讲完之后，又问了一个问题。
“我知道，这么好的诗，一定是诗仙李太白写的！”程道江第一个站起来回答。
“李太白的诗风比这个要更飘逸大气些，我看不像是他写的，而是……杜工部写的。”程小艾的哥哥程道生表示与他堂兄意见不同。
“这首诗带有田园气息，我看应该是田园诗派的王摩诘写的！”另一个孩子站起来表示不同意见。
“田园诗孟浩然写得更好，我看是孟浩然写的。”有一个孩子站起来表示不同意见。
……
大家七嘴八舌回答后，程秀才最后摇了摇头：“你们猜的都不对。这首诗，就是远在天边近在眼前，我们现在学堂里坐着的一个人写的。”
程道江一声惊讶大呼看向程小艾：“啊，小师妹，这首诗原来是你写的！原来你是个深藏不露的小才女啊！”
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