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要去阻拦，训导主任提出一个折中的方法。
“那不如我们过几天就加个临时测验，到时候要是学生成绩退步，就是他的问题，可以要求他按照普通方法来。这样就能及时改正，不至于让学生被他教坏，最后也能让他输个心服口服。”
这个方法让校长觉得有道理，但他依旧有点犹豫。
“那要是学生成绩进步了呢？”
“如果学生成绩进步了，那也是我们学校的学生，不还是你占便宜吗？这虽然会让你输了赌约，但实际上你却没有任何损失，还多了一个好老师，能带动学生成绩提升，这不是更好吗？”
训导主任这番话，却是将校长打动了，也让他清楚了一点，那就是之前的赌约，实际上他根本就不会有任何损失。
这样他又何乐而不为呢。
于是他再次停了下来，没有想要继续去阻止黄家耀的特色教学。
只是转身留下一句话，就回了办公室。
“我就看看他到底能不能赢我。”
训导主任则是擦了下汗，看着下方黄家耀操练学生。
他虽然看不太懂，但是他相信哈佛，并且认为这可能是来自哈佛的先进教育理念。
让他有一种不明觉厉的感觉，他才这样帮黄家耀说话的，也是为了和黄家耀这个有后台的人进一步打好关系。
不过，他也开始有点说不准了。
“希望你这样真的有用吧。这样就能驳倒校长，让我有机可乘了！”
说完他看了眼楼下，也返回了办公室。