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说：司教司定下来的教学目标根本就没有可能完成。学监，要不我们请人吧！
请人，自然是请一些人来充当绿十高的学生。
要么他就说，学监：“要不我们去拜访一下司教司的学督，让他把这一目标改一改。或者去见见林学鸿也好……”
他的主意相当的多。多到楚溪根本就不想去听。但是不可以否认的是，他的每一个主意都相当不错，至少可以完成司教司定下来的教学目标。
楚溪刚开始的时候还会听一听，后来都不想听了，甚至连对方的名字都忘记了。
见此，这个老师又对楚溪分析达不到教学目标的利害关系。说得头头是道，天花乱坠。如果完不成教学目标，会带来哪些直接和间接的坏处。如果完成了教学目标，又会有哪些意想不到的效果。
他的热情很高，似乎也永远也说不完。就算一次又一次地吃了闭门羹，他也乐此不疲。
楚溪生气了。他是很少生气的。这个老师已经严重影响了他正常的生活。
忍无可忍，自然是得爆发。最后一次，还不待对方说完，楚溪就是道：“如果你再来打扰我。我就把你开除。”
他的语气中，没有愤怒。但是很认真。认真，就是最好的愤怒。
楚溪名义上有这个权利。那个老师顿时住嘴，灰溜溜地跑了。