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愿把这好苗子放去和诚中学，也将他录取了。
林声最先从大人那儿听到消息，喊着：“我们都被录取啦！”跑去找苏起。苏起听到消息跑出门，李枫然家里传来练琴声。苏起冲进他家，兴奋地叫。李枫然一脸惊讶地抬头，来不及反应，就被苏起从钢琴凳上扑倒在凉席上，林声紧随其后扑上去，梁水也跳上去。最后赶来的路子灏没太听清楚怎么回事，见大家都垛在
一起，也开心地扑上去滚成一团。
那晚，程英英很激动。她一直担心苏起会是落单的那个，现在被录取了，她开心不已，拿出苏起的小学生手册翻来覆去地看。
那是读一年级时学校发的红色小本本。翻开第一页，左边写着《小学生守则》，诸如“热爱祖国，好好学习”，“按时上学，专心听讲”，“生活简朴，爱惜粮食”，“团结同学，不打架，不骂人”，“诚实勇敢，不说
谎话，有错必改”之类的共9条守则。
右边是学生证，表格上贴着小学一年级时苏起的照片，那时的她小小的，脸蛋圆圆，眼神懵懂。
学生姓名：苏起。
性别：女。
出生年月：1990年1月20日。
民族：汉。
籍贯：云西市。
入校日期：1995年9月1日。
离校日期：2001年7月1日。
签发学校：云西市花苗小学。
学生手册编号：029。
再翻一页，后边是每一年级每一学期的期中期末考试成绩，从思品到语文，从体育到自然课，每学期后跟着老师的评语，以及寒暑假放假时间和学杂费款项。
从一年级到六年级，老师写的评语大同小异，无非是“该生在学校热爱集体，团结同学，爱劳动尊重老师，希望继续发扬；但上课爱讲小话，太过调皮，希望改正。”
苏起凑到程英英身边，歪头跟她一起看评语。
“我还看过声声他们的呢。”热爱集体，团结同学，爱劳动，尊重老师这样的话，每人的本子上都有，但林声有一条“太胆小，希望活泼点”。李枫然写着“太沉默孤僻，希望开朗些”。路子灏的是“爱照
顾他人，但很敏感”，梁水的则是“叛逆，不服管教”。
苏起不懂，她觉得老师并不了解她的小伙伴。他们并不是这样子的。
她看着自己的评语，问：“妈妈，我太调皮了吗？”
程英英说：“你也知道啊。”
“那我要改正吗？”
“缺点才需要改正。”程英英说，“调皮不是缺点，不用改。”
“真的？”
“真的。”程英英摸摸她的头，轻声说，“很多人小时候很活泼快乐，等长大了，慢慢的，自然而然，就不会活泼了。”珍惜现在吧。