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通往这一片水域的河面，水下的水草长得非常茂密，且清一色都顺着水流方向倾斜生长。它们全然是活的，像“龙蛇”一样盘踞在水中，或是悠然地左摆右摆，或是很有节奏地下沉上浮。由于这些“龙蛇”会轻易地缠住游泳者的手足，所以没有若父亲如此好水性的人，是不敢擅自进入的。
父亲很匀速地往前漂着，河水在他的头部和肩部顺从地分开，又在身后自觉地合拢，没有一点浪花，也没有一点声响，如果把眼闭合，就感觉不到人是在不断地移动。我的两只小脚不时地触及到水下的水草，有的是滑溜溜的，有的是带小尖刺的，有的又是毛茸茸的，但从水面往下看去，这些水草的色彩都无比鲜艳，那种独特的绿色，估计除了在水中是无处寻觅的。
大约分把钟的样子，父亲驮着我轻松地漂到了一片“唯我独享”水域。这里水清见底，白云坠在水中似乎比在天空还要洁白、清晰；这里的水面，仿佛是静止的，而水下的水草却在不停地挣扎，像似要摆脱水流的束缚；这里的河莲，如玉一样富有质感，圆润的叶儿比搪瓷盘稍大一些，油绿中泛着嫩黄，三五成群地平展在水面上，看它似静非静的姿态，让人直想坐到上面，任由河风吹拂。这时已看见一两个即将出水的花骨碌，似乎比盛开了还更具有情趣，也许是这里的水温比河中央高出了许多，让人在暖洋洋中产生的错觉。
父亲刚把身子若先前一样稳稳地停住，就有很多小鱼在水下不停地亲吻我泡在水中的两只小脚，痒酥酥的，很是舒服。
“儿子，换了个地方，是不是有一种想拍手叫好的冲动？”
“说得太对了！阿爹，这里有种淡淡的薄荷香味，还有好多小鱼儿在水里肆意地啄我的一双小脚嘞。”
“鼻子够尖的嘛，莲叶的淡香都闻出来了，所以小鱼儿们都游来向你示好，向你祝贺呢。”
“嘿嘿，小鱼儿初啄的时候，还吓我一跳，后来越啄越感觉开心。”
“呵，开心就好。还记得刚才你要问阿爹的原话吗？”
“阿爹，妈妈住的地方那么美，你又这么聪明，就带我去看看吧。”
“嗯，记性还不错。人的聪明是有限的，人用双脚是走不到另一个世界的。”
“世界之间没有路相连吗？那妈妈又是如何到的另一个世界？”
“路是有的，但这条路只能用心灵去走。”
“心灵不是用来思维和记忆的吗，怎么能够走路呀？”
这时，父亲的身体在水上微微晃了一下，因有只红蜻蜓想要立在他的鼻尖，他“噗”的一下，蜻蜓便依依不舍地飞到了近处的一片荷叶上站着，像似在聆听，又像似在观望；阵阵河风仿佛将它的一双薄羽吹的嚯嚯作响，它的纤手细脚则牢牢地抓住叶面，以让身体保持平衡不动，那样子煞是可爱；直到有只水鸟朝它扑了过来，才在惊慌失措中飞走。这幕动人的情景，想必父亲也看到了的，因为他过了好一会才接着说：“当然可以用心灵走路，而且比双脚还要灵便。”
“比双脚还要灵便，这怎么可能？脚还可以奔跑呢。”
“万事皆有可能。看到刚才那只蜻蜓了吗，它既可以用脚走，又可以用翅飞，翅膀是不是不比脚更加灵便？”
“人又没有翅膀，怎么能够像蜻蜓那样既能走又能飞呀？”
“人是有翅膀的，人的翅膀就是心灵，常言不是说‘舞动心灵的翅膀’吗。”
“我听梦可姐她们晚上在家里读课文，有‘请给我的心灵插上一双翅膀，我要飞翔！’的句子，是这个意思吗？”
“小子，读课文的记不住，你听的却记住了，有前途！这与刚才说的意思不尽相同，但如果心灵既不能走也不能飞，那为它插上翅膀岂不是多此一举？”
“看来是的。阿爹，你就教教我用心灵走路吧，不，最好是像蜻蜓那样既能走又能飞！”
“还没有学会走，就想学会飞，你觉得有可能吗？”
“嗯，好像是不能的，那你就先教我用心灵走路吧，阿爹，求你了。”
“这也不是一件轻而易举的事情，需要做很多的准备工作。”
“你全教给我不就成了？”
“这么性急，是学不好的。另一个世界有两道门，一道通往光明，一道通往黑暗，永恒的黑暗。”
“那我就走通往光明的那道门不就行了？”
“想得美！光明的这道门不是想进入就可以进入的。”
“那需要具备哪些条件？”
“必须具有一颗善良、仁爱的心。”
“阿爹，就是不做坏事，只做好事吗？”
“是的，而且要等到做了很多很多的好事以后，人的心灵才会慢慢地学会走路。”
“哪需要多长的时间？妈妈会不会在那个世界等急了呢？”
“时间的长短嘛，事在人为。妈妈是很有耐心的，会一直静静地守望着，因为，她同样也很想得到你要送给她的礼物。”
“哦，我就放心了。阿爹
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